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게임을 통한 장애체험이 장애학생에 대한 일반학생의 인식 및 태도에 미치는 영향
Effect of the Handicap Experience Activities through Games of Normal Children on their Perception and Attitude toward the Handicapped Children
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- 발행기관
- 초등교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등교육학연구 바로가기
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- 통권
- 제15권 제1호 (2008.06)바로가기
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- 페이지
- pp.1-18
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A88993
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원문정보
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 게임의 의미와 가치
2. 게임을 통한 모의 장애체험 활동
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 도구
4. 처치도구
5. 자료 분석
Ⅳ. 연구결과
1. 장애 학생에 대한 인식 변화
2. 장애 학생에 대한 태도 변화
3. 장애 학생에 대한 남‧여 학생의 태도 변화
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
키워드
게임 장애체험 Game Handicap Experience저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 초등교육학회 [The Society for The Study of Elementary Education]
- 설립연도
- 1991
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등교육학의 연구 및 회원 상호간의 친목을 도모하여 초등교육학과 초등학교 교육 발전에 기여함을 목적으로 한다. 특히, 학교현장과의 연계를 통해 현장에 도움을 주고 받는 것을 중점과제로 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 초등교육학연구 [Korean Journal of Elementary Education]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-4001
- 수록기간
- 1993~2025
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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