ABSTRACT I. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구 문제와 가설 II. 이론적 배경 1. 바둑과 뇌의 관계 2. 어린이 바둑학습 3. 뇌기능의 측정 4. 뇌 기능 분석 III. 연구의 방법 1. 연구 대상 2. 실험 설계 3. 실험 도구 4. 실험 5. 자료의 수집 및 분석 IV. 연구의 결과 1. 기초율동 지수의 변화 2. 자기조절지수의 변화 3. 주의지수의 변화 4. 활성지수의 변화 5. 정서지수의 변화 6. 항스트레스지수의 변화 7. 좌우뇌균형지수의 변화 8. 브레인지수의 변화 V. 결론 및 논의 참고문헌