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구조적 복잡성에 따른 영어관계절 학습효과의 일반화
The Role of Structural Complexity in Learning English Relative Clauses.
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- 발행기관
- 한국언어학회 바로가기
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- 간행물
- 언어 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제33권 제3호 (2008.09)바로가기
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- 페이지
- pp.481-497
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A88367
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This experimental
study investigated the generalization of relative clause instruction in foreign
language learning. Three groups of Korean middle school students were given
an hour formal instruction in the formation of one type of English relative
clauses (i.e., subject, direct object, or object of preposition). Another group that served as a control group received no instruction in relative clause formation. Statistical analyses of pretest and post-test results showed first that the experimental groups significantly improved in the scores on the formation of relatives targeted in instruction and that instruction in more complex relatives resulted in generalization to uninstructed less complex relatives, and not reverse. Also the results suggested that the difficulty of genitive relatives was decided by the structural distance between the gap and the head.
목차
Abstract
1. 서론
2. 연구방법
2.1 연구 참여자
2.2 연구방법
3. 연구결과
3.1 사전평가 결과
3.2 사후평가 결과
3.3 사전평가와 사후평가 비교결과
4. 논의
5. 결론
참고문헌
부록
키워드
acquisition of relative clauses generalization of instruction genitive relative clauses markedness structural complexity저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어학회 [The Linguistic Soceity of Korea]
- 설립연도
- 1976
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 이 학회는 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 언어 [Korean Journal of Linguistics]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-4039
- 수록기간
- 1976~2017
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 710 DDC 195
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