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Evaluating Simultaneous Interpretation
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- 통권
- 제1권(창간호) (1999.12)바로가기
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- 페이지
- pp.145-161
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A8476
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this paper is to examine how to evaluate simultaneous interpretation. The first step was to look at what is meant by evaluation especially within the setting of a university/graduate school. Tyler's rationale which is often cited in curriculum studies was applied to the field of interpretation. The second step was to define simultaneous interpretation, followed by a review of what clients expect from conference interpreters. To facilitate the process, a user's expectation survey conducted by the AIIC was used. The last step was to look at what is meant by evaluation simultaneous interpretation for interpreter-trainees and professional interpreters. In the case of interpreter-trainees, the classroom setting gives the student ample feedback, but once the interpreter-trainee becomes a full-fledged professional interpreter, it is up to the interpreter to make sure that she monitors herself on a consistent basis.
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국통역번역학회 [Korean Society of Interpretation and Translation Studies]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 인문학>통역번역학
- 소개
- 한국국제회의통역학회는 국제회의통역 및 전문번역 전문가들의 학술연구 모임으로 국제회의통역 및 전문번역에 관한 학문적 연구의 발전과 회원 상호간의 연구 정보교환 및 친목을 도모하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 통역과 번역 [Interpretation and Translation]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1229-6074
- 수록기간
- 1999~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 717 DDC 400
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