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< 연구 논문 >
생태학적 모형 고찰
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- 발행기관
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- 간행물
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- 통권
- 제8권 제1호 (2003.03)바로가기
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- 페이지
- pp.17-20
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A7903
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 한국어
- 학생들에게 micro의 세계에서는 볼 수 없는 macro적인 생명 현상을 보여주는 학문인 생태학을 교수할 직면하는 어려움 중의 하나는 생태학적으로 상호 관련된 중요한 견해가 종종 세부 사실의 얽힘에서 누락된다는 것이다. 이러한 수업 활동은 생태학을 이해하는데 필수적인 (1)통합성과 (2)상호관련성의 결손을 초래하고, 또한 학생들에게 (3)오개념의 소지를 제공하게 된다. 이에 학생들에게 개념적/사고적으로 토의/탐구 학습 활동을 지도하여 개념을 연계시킬 수 있고, 또한 생태학의 고유한 구조를 이해할 수 있는 생태학적 모형을 고찰하였다.
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 강원과학교육연구회 [The Kangwon Association for Research in Science Education]
- 설립연도
- 1995
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본회는 다음의 목적을 갖는다. (1) 과학교육 정보 교류 (2) 과학교과교육학 연구 (3) 과학교과내용학 연구 (4) 기타 과학교육관련 연구
간행물
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- 간행물명
- 강원과학교육연구회지 [江原科學敎育硏究會誌]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1975-0366
- 수록기간
- 1996~2004
- 십진분류
- KDC 407 DDC 507
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