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<제1 ․ 2주제 발표 및 토론>
도덕교육의 배경 학문 논의와 교육학적 접근
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- 발행기관
- 한국윤리교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국윤리교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 한국윤리교육학회 2008년 춘계 학술대회 (2008.05)바로가기
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- 페이지
- pp.23-50
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A77498
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원문정보
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 후기 허스트의 교육의 개념 변화에 따른 새로운 도덕교육론
1. 후기 허스트의 교육의 개념
2. 후기 허스트의 도덕교육론
Ⅲ. 도덕교육의 영역 탐색
1. 각과 교육에서의 가치교육의 성격: 실천전통의 내적 가치 교육
2. 도덕적 논의와 인륜적(人倫的) 논의
3. 전문직 윤리학에 대한 논의
4. 도덕교육과 도덕과교육의 관계 논의
Ⅳ. 교육에 대한 정치철학적 관점에 따른 도덕교육의 성격
1. 교육에 대한 정치철학적 관점: 도덕교육에서의 시민윤리 영역의 중요성
2. 자유민주주의 사회에서의 공적 원리 중심의 시민윤리교육
3. 비공적 가치 영역의 중요성
4. 도덕교육에서의 형식과 내용
Ⅴ. 결론: 새로운 도덕교육의 방향
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크？？, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.
간행물
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- 간행물명
- 한국윤리교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2003~2025
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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