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선택중심 교육과정의 문제점과 해결 방안
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- 발행기관
- 한국교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육연구 바로가기
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- 통권
- 제7권 제2호 (2001.12)바로가기
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- 페이지
- pp.66-84
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A74573
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원문정보
목차
Ⅰ. 선택중심 교육과정의 내용
Ⅱ. 선택중심 교육과정에 대한 각 교육 단체 및 교육부의 입장
1. 전국교직원노동조합(전교조)의 입장
2. 한국교원단체총연합회(교총)의 입장
3. 교육부의 입장
Ⅲ. 선택중심 교육과정에 대한 문제 제기와해결 방안
1. 선택의 대상에 대한 문제와 해결 방안
2. 선택과목이 실제적인 학생 선택권 보장이 제한적이며 학생들의 다양한 요구와 흥미, 적성을 계발하기에는 부족하다는 문제와 해결 방안
3. 선택빈도에 따른 과목 담당 교사 수급의 차이는 교사 신분의 유동성과 불안정성의 증대를 야기하고 이에 대한 합의가 부족하다는 문제와 해결 방안
4. 선택중심 교육과정이 입시위주의 학교교육 현실에서는 고등학교의 서열화와 교육적 불평등을조장할 수 있다는 문제와 해결 방안
5. 선택중심 교육과정의 성공적 정착을 위한 행정적 차원의 지원 문제와 해결 방안
6. 학교 교육과정 위원회의 조직과 운영의 문제와해결 방안
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교육연구소 [THE KOREAN EDUCATION RESEARCH INSTITUTE]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 법인은 사회 일반의 이익에 공여하기 위하여 민법 제 32조의 규정에 따라 한국교육의 현실에 대한 연구를 통하여 자생적인 교육이론의 정립과 올바른 교육정책을 개발하여 교육발전에 이바지함을 그 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국교육연구 [Korean Educational Review]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1738-527X
- 수록기간
- 1994~2008
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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