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언어를 통한 문화교육(2): 의사소통의 민족지학 방법의 적용

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제4권 1호 (2008.04)바로가기
  • 페이지
    pp.129-150
  • 저자
    김주관
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A73512

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This paper aims to develop a method for language learners to study the target culture where the language is used. One of the most effective methods is to apply the method developed by anthropologists who have practiced the ethnography of communication to language education. Because the method has been developed to understand a culture through its language use, it will be useful for language learners to understand the culture while they learn the language itself. The method offers descriptive tools for speech behaviors, and they can be adopted in classrooms. The descriptive units are hierarchically organized as speech situations, speech events, and speech acts. The constituent factors for the description of speech behaviors are called the SPEAKING model, which includes setting and scene, participants, ends, act sequence, key, instrumentalities, norms and genre. These are a kind of etic grid to describe speech behaviors, and language learners can extract cultural knowledge from the description of speech behaviors that is recorded on the model. From the application of the ethnography of communication method in language education, language learners can develop their cultural as well as linguistic competence, i.e., communicative competence.

목차

Abstract
 1.들어가는 말
 2. 언어 교육에 있어 문화 교육의 범위
 3. 의사소통의 민족지학의 전제
 4. 의사소통의 민족지학의 방법
 5. 의사소통의 민족지학의 기술 사례
 6. 의사소통의 민족지학 방법의 적용
 7. 맺는 말
 Abstract

키워드

teaching language teaching culture ethnography of communication communicative competence speech situation speech event speech act SPEAKING model

저자

  • 김주관 [ Kim, Joo-Kwan | 서울대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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