Abstract 1. 서론 2. 이론적 배경 2.1. 외국어의 학습상황 2.2. 언어보편성(Language Universal)과 외국어 습득 2.3. 모국어의 영향과 외국어 습득 2.4. 언어습득의 발달적 측면 : L2=L1 Hypothesis 3. 선행연구 3.1. Carol Chomsky(1969) 3.2. Chiang and Costello(1983) 3.3. 한국어와 영어의 부정사구문 대조분석 4. 연구의 방법 및 실제 4.1. 연구의 가설 및 제한점 4.2. 실험자료 및 실험대상 5. 연구의 결과 및 해석 6. 결론 및 시사점 Footnotes References