The purpose of this study is to bring up the necessity of culture instruction based on value in Korean education and to suggest its practical methodology. The foreign learners studying in Korea have strong language needs while those studying in the U.S. and Europe have additional needs of knowing Korean culture as well. Therefore, this study attempts to provide foreign learners with some information and knowledge about Korean modern cultures and to facilitate their understanding. The traditional classes teaching Korean culture simply focus on delivering information about Korean life culture. In this regard, this study tries to overcome their limitations and to provide foreign learners with the opportunity to know Korean peoples’ perspective implicit in their life style. This study examines Korean value oriented culture from the viewpoint of culture relativism and explores the characteristics of Korean cultures from the contrasitive cultures’ standpoint. Korean learners can appreciate Korean peoples’ perspective by value approached study.
목차
Abstract 1. 도입 2. 가치문화 교수의 필요성 2.1 선행연구 2.2 문화교수에 대한 요구분석 3. 웹 교재의 내용 구성 4. 웹 교재의 모형 4.1 웹 교재의 구성의 원리 4.2 웹 교재의 보기 5. 맺음말 참고문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.