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교사가 평가한 유아의 창의성과 상호주관성의 관계
Relationship between Children's Creativity by Teacher's Evaluation and their Intersubjetivity
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- 발행기관
- 강원유아교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국유아교육연구 바로가기
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- 통권
- 제4권 제1호 (2008.02)바로가기
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- 페이지
- pp.29-45
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A68289
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료수집 및 분석
III. 연구결과
1. 교사가 평가한 유아의 창의성과 상호주관성간의 관계
IV. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
창의성 상호주관성 평가 Creativity Intersubjectivity Evaluation저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 강원유아교육학회 [The Gangwon Society for Early Childhood Education]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 강원유아교육학회는 강원 유아교육계의 지역적 불균형을 해소하고 발전을 촉진하며, 회원간의 긴밀한 협조관계를 확립하여 공동연구 및 정보 공유를 활성화하고, 현장과 학계가 함께하는 연구활동을 통해 강원지역의 특수성을 고려한 유아교육의 질적 향상을 도모하기위해 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 한국유아교육연구 [The Korea Early Childhood Educational Review]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1738-2343
- 수록기간
- 2004~2009
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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