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한국 전래동요를 활용한 통합학습지도 방안 연구 : 초등학교 3학년을 중심으로
A Study on the Lesson Plans for Intergrated Learning Using Korean Traditional Children's Songs - focused on the 3rd grade of elementary school
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- 발행기관
- 한국유초등음악교육학회 바로가기
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- 간행물
- 음악교육 바로가기
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- 통권
- 제7호 (2007.05)바로가기
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- 페이지
- pp.129-158
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A68229
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 전래동요 통합학습의 교육적 의미
1. 전래동요의 교육적 의의
2. 전래놀이의 교육적 의의
3. 전래동요의 교과별 통합성 및 통합적 효용성
III. 전래동요를 활용한 통합학습지도 방법 및 범위
1. 통합학습 전개 방법
2. 통합학습지도를 위한 전래동요 선정
IV. 전래동요를 활용한 통합학습지도의 실제
1. 통합학습지도 내용
2. 교과별 통합학습지도 실제
V. 맺음말
참고문헌
ABSTRACT
키워드
전래동요 전래놀이노래 통합학습 교육과정 통합저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국유초등음악교육학회 [The Korean Society for Early Childhood and Elementary Music Education]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 유아ㆍ초등음악교육 분야의 연구와 연구자 상호간의 교류 및 공동연구 등을 촉진하고 아울러 국내외 학회 및 관련단체와의 협력을 도모함으로써 유아ㆍ초등음악교육의 연구체계와 현장교육의 발전의 도모를 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 음악교육 [Music Education]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1976-1635
- 수록기간
- 2001~2009
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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