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국제결혼가정 청소년의 생활 실태 및 지원방안 연구
Exploration of Intermarriage Family Adolescents' Life experiences and Ways to Support Them

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  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 바로가기
  • 간행물
    청소년시설환경 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제6권 제1호 통권 제15호 (2008.02)바로가기
  • 페이지
    pp.3-15
  • 저자
    이창호
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A66071

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원문정보

초록

영어
This study aimed to analyze the life experiences of intermarriage family adolescents and prepare for policy methods to support them. In particular, this study focused on intermarriage family middle school students whose study received little attention. It analyzed their identity, learning, school life, friendship, etc. As a result of interviewing, overall they adapted themselves well to school life. In addition, there were few people who are being ridiculed for their appearance nowadays. Only a few people said that they were sometimes ridiculed at primary school for their black appearance. Most interviewees did not want to say their multicultural background and they disliked to be treated unlike their peers. Therefore, it is necessary to treat them as a member of Korean society. The support methods for them was as follows: 1) Establishment of alternative school for multicultural students 2) Support for self-help group of intermarried women 3) Enlargement of exchange program among multicultural students 4) Increase of the opportunity to experience Korean history and cultural heritage.
한국어
본 연구는 다문화가정 중에서도 국제결혼가정 청소년들의 생활실태를 파악하여 그들을 정책적으로 지원할 수 있는 방안을 모색하고자 했다. 특히 이 연구는 그동안 잘 다뤄지지 않았던 다문화가정 중학생들에게 초점을 맞춰 그들의 정체성, 학업문제, 학교생활, 교우관계 등을 분석했다. 인터뷰 결과 전반적으로 국제결혼가정 청소년들은 한국의 학교생활에 잘 적응하고 있는 것으로 나타났다. 또한 현재 외모로 인한 놀림이나 따돌림을 당하고 있는 경우는 거의 없었다. 단지 초등학교 시절 피부가 까맣다는 이유로 놀림을 당한 적이 있는 학생은 일부 있었다. 인터뷰에 응한 대부분의 청소년들은 그들이 다문화가정 출신이라는 것을 드러내는 걸 반기지 않았으며 일반 한국학생들과 다르게 대우받는 것을 무척 싫어했다. 따라서 이들을 자연스럽게 우리 사회의 구성원으로 받아들이는 노력이 절실하다. 이들을 위한 지원으로는 다문화대안학교의 설립확대, 결혼이민자인 부모들의 자조모임 활성화, 일반 청소년들과의 접촉 및 교류강화, 한국의 역사나 문화체험기회의 마련 등이 필요하다.

목차

요약
 I. 연구의 목적 및 필요성
 II. 이론적 배경
  1. 문화적용이론
  2. 사회정체감이론
 III. 선행연구고찰
 IV. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 자료수집
 V. 국제결혼가정청소년의 생활실태
  1. 정체성
  2. 한국어 습득과정
  3. 학습
  4. 학교생활
  5. 따돌림등 차별
  6. 필요한 지원
 VI. 국제결혼가정청소년 지원방안
 VII. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

정체성 다문화주의 문화적용 문화동화론 다문화대안학교 identity multiculturalism cultural adaptation cultural assimilation multicultural alternative school

저자

  • 이창호 [ Lee, Chang-ho | 한국 청소년정책연구원 연구위원 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>사회학
  • 소개
    본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0170
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 334 DDC 361

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