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문화교육과 이미지 리터러시 상관관계 연구
A Study of the Interaction between Cultural Education and Image Literacy.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 바로가기
  • 통권
    제3권 3호 (2007.12)바로가기
  • 페이지
    pp.57-74
  • 저자
    강현미, 김영순
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A66047

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This paper aims to analyze diverse discussions on󰡐image literacy’, and handles problems of image literacy and proposes an image literacy class model for learners of culture education. Culture education is a composition. That means word of the two interdisciplinary culture and education, making it difficult to define it. This is because diverse kinds of culture and education exist by age and region, and because diverse definitions and methodologies of culture education exist. Nevertheless, this paper defines culture education to mean education about culture, because special education is needed to well understand not only one’s culture and others’ culture, and to create new types of culture. In this context, the image literacy methodology is deemed to be very important, because humans generally initially experience culture through image, and encounters image visually. Thus, Chapter 2 deals with the concepts of Culture education, Chapter 3 deals with the discussion of image literacy. Chapter 4 and 5 in this paper discusses about culture education and image literacy. Chapter 6 handles problems of image literacy and proposes an image literacy class model for learners of culture education

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 문화교육의 개념
 3. 이미지의 패러다임 변화
 4. 이미지 리터러시에 관한 담론
 5. 문화교육과 이미지 리터러시의 관계
 6. 문화교육을 위한 이미지 리터러시 수업 모형
 7. 맺음말
 참고문헌

키워드

Image literacy Culture Education Image Literacy Class Model

저자

  • 강현미 [ Kang, HyunMI | 다문초등학교 ]
  • 김영순 [ Kim, YoungSoon | 인하대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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