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교육현상연구의 대안적 패러다임 탐색 : 문화적 접근법
A alternative paradigm for the study of educational phenomenon : the cultural approach
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- 발행기관
- 한국교육현상해석학회 바로가기
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- 간행물
- 현상해석학적 교육연구 바로가기
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- 통권
- 제5권 제1호 (2007.12)바로가기
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- 페이지
- pp.89-107
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A63839
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원문정보
목차
요약
I. 서론
II. 객관주의 패러다임에 근거한 교육현상 연구의 인지적 오류
1. 사회과학에서 객관성의 오류
2. 보편성의 오류
III. 교육현상 연구의 대안적 패러다임 탐색 : 문화적 접근
1. 문화적 접근의 당위성
2. 한국 문화의 특성
3. 교육현상에 드러나는 국가문화의 영향
4. 문화적 접근법 탐색의 의의
IV. 결론
참고문헌
ABSTRACT
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교육현상해석학회 [The Korean Society of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>교육학
간행물
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- 간행물명
- 현상해석학적 교육연구 [The Korean Journal of Phenomenological and Hermeneutic Educational Practice]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1738-1304
- 수록기간
- 2003~2016
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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