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초등학교 식물 교육의 접근 전략 탐색
The Investigation of Approach Strategy in Elementary School Plant Education
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- 발행기관
- 한국실과교육연구학회 바로가기
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- 간행물
- 실과교육연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제13권 제4호 (2007.12)바로가기
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- 페이지
- pp.191-205
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A62741
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was investigation of approach strategy in elementary school plant education. The research method used in this study was the literature review, which was appropriate to and used to conduct an integration study. Plant education concept and tendency were analyze through literature review.The foremost major finding of this study was that the approach strategy of plant education were categorized in different ways in each strategy because the objectives and the contents of plant education were different. The results of this study were as follows; 1) Scientific approach strategy, 2) Cultivation technology approach strategy, 3) Socio-cultural approach strategy, 4) Environmental approach strategy, and 5) Integrated approach strategy.
목차
Abstract
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 내용
4. 연구의 방법
II. 식물 교육의 개념과 동향
1. 식물 교육의 개념
2. 실과 식물 교육 동향
III. 식물 교육의 접근 전략
1. 과학적 접근
2. 지배 기술적 접근
3. 사회 문화적 접근
4. 환경적 접근
5. 통합적 접근
IV. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
키워드
식물 교육 접근 전략 plant education approach strategy저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8658
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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