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중학교 기술교과 교육과정에서 제조기술의 목표와 내용의 변천
Transition of Manufacturing Technology Education Including Objectives and contents in Technology Education Curriculum of Junior High School

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  • 발행기관
    한국실과교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제4호 (2007.12)바로가기
  • 페이지
    pp.41-60
  • 저자
    금영충, 이상봉
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A62734

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to analyze relationship between educational objectives and contents by time through analyzing transitions in objectives and contents of manufacturing technology education in technology education curriculum of junior high school. The findings of this study were as follows:First, The objectives of manufacturing technology education were focused on manufacture-related skills.Second, The study classified the contents of manufacturing technology education according to input, process and output, three major steps of manufacturing system proposed in Jackson's Mill education curriculum. As a result, input and process occupied more than output in contents. Cognitive domain and psychomotor domain occupied high portion in contents.Third, Correlation between objectives and contents was analyzed 72.3%, it was found that objectives generally focused on all domains while cognitive and psychomotor domain occupies high portion among contents.

목차

Abstract
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구 목적
  3. 연구 방법
  4. 연구의 제한점
 II. 제조기술
  1. 제조의 뜻과 특징
  2. 제조기술의 정의
  3. 제조기술의 특징
  4. 제조기술 체제
 III. 중학교 기술교육에서 제조기술의 변천
  1. 중학교 제조기술 교육과정
 IV. 요약 및 제언
  1. 요약
  2. 제언
 참고문헌

키워드

기술교과 교육과정 제조기술 목표와 내용 technology education curriculum manufacturing technology education objectives and contents

저자

  • 금영충 [ Geum, Young-choong | 청주기계공업고등학교 ]
  • 이상봉 [ Yi, SAng-bong | 한국교원대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8658
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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