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연구논문

중학교 도덕과에서 문제중심학습(PBL)을 적용한 통일교육 교수설계 방안 연구
A Study on PBL Instructional Design for Unification Education in Moral Subject of Middle School

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  • 발행기관
    한국시민윤리학회 바로가기
  • 간행물
    한국시민윤리학회보 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제20집 1호 (2007.06)바로가기
  • 페이지
    pp.161-191
  • 저자
    정희태
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A62716

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원문정보

목차

국문초록
 I. 연구의 필요성 및 목적
 II. PBL의 이론적 배경
  1. PBL의 개념
  2. PBL의 특징
  3. PBL의 학습모형
 III. PBL 교수 설계 모형
  1) 분석 : 문제개발을 위한 준비과정
  2) 설계 : 문제 및 학습활동 개발 과정
  3) 개발 : PBL 교수과정안 및 자료 개발
  4) 실행 : PBL 교수활동 실행
  5) 평가 및 수정 :  PBL 교수활동 개선
 IV. 중학교 도덕과 통일교육에의 PBL 교수 설계 적용
  1) 분석 : 문제개발을 위한 준비과정
  2) 설계 : 문제 및 학습활동 개발 과정
  3) 개발 : PBL 교수과정안 및 자료 개발
  4) 실행 : PBL 교수활동 실행
  5) 평가 및 수정 : PBL 교수활동 개선
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

문제중심학습(PBL) 교수설계 모형 도덕과 통일교육 학습 효과성 PBL 적용Problem-based Learning Instructional design Moral subject Unification education teaching effectiveness PBL application

저자

  • 정희태 [ Jeong, Hee-Toe | 서울대학교 윤리교육과 외래교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국시민윤리학회 [THE KOREAN CIVIC ETHICS SOCIETY]
  • 설립연도
    1972
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 인문사회과학과 관련된 제반 학술연구 및 발표를 통한 회원상호간의 발전을 도모하기 위하여 설립되었다. 본 회의 설립취지를 달성하기 위하여 학술대회, 학회지 및 기타 간행물의 발간, 강연회의 개최, 본 회의 목적을 같이하는 여러 단체와의 결연, 기타 임원회의에서 필요하다고 인정되는 사업을 시행하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국시민윤리학회보 [The Korean Civic Ethics Review]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1738-6497
  • 수록기간
    1988~2016
  • 십진분류
    KDC 190 DDC 170

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