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A Mission of the Christian Education: Removal of the Monologic Golden Crown

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  • 발행기관
    한국기독교교육학회 바로가기
  • 간행물
    기독교교육논총 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제16집 (2007.11)바로가기
  • 페이지
    pp.143-158
  • 저자
    Mi-kyung Lee
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A60635

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This thesis aims for a paradigm shift of the Christian education from monologism based on
schooling-instruction to dialogism based on a transactional communication. If the transactional dimension of dialogue is deprived in educational activities, learners become nothing but passive receivers or onlookers, not participative subjects. For this reason, a community of faith needs a “dialogical” Christian education. This thesis probes for four basic principles to fashion the dialogical Christian education: (1) otherness and a surplus of seeing, (2) double-voiced discourse, (3) unfinalizability and blank space, (4) polyphony and dialogical conflict. Because an dialogue is a simultaneous dialogue of two (or more) different voices, the Christian education should be able to deal with the matters of differences and conflicts between them.
Therefore, a nest task of this thesis is to explore how to deal with differences and conflicts by
exploring the technique of “dialogical clashes”, “polyphonic dialogue” among characters in the
Gold-Crowned Jesus. In this process, this thesis finally proposes the dialogical Christian education which accepts the other, affirms conflict and difference as factors to get to conjunctive stage of Fowler’s faith development as well as a starting point for dialogue, and practices Christian “love” in a faith community.

목차


 Ⅰ. From Monologism To Dialogism
 Ⅱ. Communication Models
 Ⅲ. The Lack of Dialogue
 Ⅳ. Basic Principles of Dialogical Christian Education
  1. A Being in Need of the Other
  2. Double-Voiced Discourse
  3. Unfinalizability and Blank Space
  4. Polyphony and Dialogical Conflict
 Ⅴ. Dialogization of Differences in The Gold-Crowned Jesus
 Ⅵ. A Mission of the Christian Education: To Remove the Monologic Golden Crown
 Bibliography

키워드

dialogism double-voiced discourse difference and conflict polyphony gold-crownedJesus Christian education.

저자

  • Mi-kyung Lee [ Methodist Theological Seminary ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국기독교교육학회 [The Korean Society for the Study of Christian Religious Education]
  • 설립연도
    1960
  • 분야
    인문학>기독교신학
  • 소개
    한국에 복음이 들어오고, 교회가 설립된 것은 19세기 말이었다. 해방이 되면서 한국교회는 더욱 발전하게 되었고 그에 따라 기독교교육의 중요성과 필요성도 강조되게 되었다. 그러한 과정에 기독교교육을 전공한 학자들이 귀국함에 따라 그들을 중심으로 한국기독교교육학회를 결성할 필요성을 느껴 설립하게 되었다. 한국기독교교육학회의 설립 목적은 기독교교육학의 이론적 발전과 실천을 위한 연구와 장을 확대해가려는 것이다. 그리고 학자들간의 연구교류와 교제를 위한 장을 마련하기 위하여 본 학회를 1960년에 설립하였다.

간행물

  • 간행물명
    기독교교육논총
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-781X
  • 수록기간
    1996~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 235 DDC 240

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