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초록

영어

In this paper, we try to find through questionnaires from the teachers of Cheju elementary schools what the situation at schools in performance assesment is like at this present time, what methods of performance assesment they prefer to use, and what methods they want to be developed. After that, we are going to find the methods which can be used for each grade in elementary school.

한국어

최근 새로운 평가 체제로 대두되고 있는 수행 평가에 대한 체계적인 선행 연구의 부족으로. 초등학교 교사들은 수행 평가 문제를 직접 연구, 개발해서 아동들에게 적용시켜야 하는 부담을 안고 있다. 본 논문에서는 현재 제주도내 초등학교에 근무하고 있는 교사들을 대상으로 지금교육 현장에서 실시되고 있는 수행 평가의 실태 및 수학 교과에서의 수행 평가 방법의 유형에 대한 선호도와 앞으로 개발되어야 할 수학 교과에서의 수행 평가 방법의 유형에 대한 선호도를 설문 조사하여, 각 학년에 투입 가능한 수행 평가 유형을 찾아보았다.

목차

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 수행 평가의 정의 및 특징
  2. 수행 평가의 여러 가지 방법
 III. 설문 자료 분석
  1. 현장에서 실시되고 있는 수행 평가의 실태에 관한 분석
  3. 수학 교과에서의 담당 학년별, 수행 평가 방법의 유형에 대한 선호도
 IV. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자

• 김해규 [ Kim, Hae Gyu | 제주 교육 대학교 ]
• 고길철 [ Ko, Gil-Cheol | 제주 성읍 초등학교 ]
• 김대진 [ Kim, Dae-Jin | 제주 영천 초등학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372