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제7차 초등학교 수학 교과서에 제시된 활용 유형 분석
An Analysis of Activity Styles in the Elementary School Mathematics Textbooks by the 7th Curriculum
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- 발행기관
- 한국초등수학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등수학교육학회지 바로가기
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- 통권
- 제8권 1호 (2004.06)바로가기
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- 페이지
- pp.45-61
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A59888
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원문정보
초록
- 영어
- The seventh curriculum of mathematics which value much of the learners' participative activities became conspicuous by introducing a new system of ‘activities’ to the textbook in particular, Then I categorized and analyzed the ‘activities’ proposed in actual textbooks in the context of specific operative activities. The objective of this study is for understanding the features and trends of the activities proposed in textbooks.
- 한국어
- 제7차 수학과 교육과정은 학습자의 능동적이고 구체적인 조작 활동을 통한 학습을 강조하고 이를 교과서에 ‘활동’이라는 형식을 도입함으로써 가시화하였다. 제7차 교육과정의 특징이라 할 수 있는 이 ‘활동’ 형식에 대하여 어떤 유형으로 분류될 수 있는지, 영역 또는 학년에 따라 어떠한 특징이 있는지, 활동 형식의 전반적인 특성에 대해 분석하였다.
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
4. 용어의 정의
II. 본론
1. 분석 대상
2. 분석 방법
3. 분석 결과
III. 결론
참고문헌
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-3229
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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