Earticle

초록

영어

In this study I compared Korea's elementary school mathematics curriculum and its handbook with Japan's curriculum and its handbook. Based on that work, I induced some suggestions which is useful to develop mathematics curriculum in the future. First, the purposes of Korea's elementary school mathematics curriculum focused on the system of mathematics, scholastic ability and learning volition. On the other hand, Japan's curriculum concentrated on the utility of mathematics in daily life and the motive of learning mathematics. Secondly, purposes of mathematics education written in Japan's curriculum handbook, differing from Korea's, are closely divided into concrete items. Finally, purposes of mathematics education in each grade, written in Japan's curriculum handbook, are presented in outlined form according to general purpose of mathematics curriculum. The merit of this way is that the researcher could display flexibilities and creativities in making mathematics textbook.

한국어

이 연구는 20세기 말 거의 같은 시기에 개정된 한국과 일본의 초등학교 수학과 교육과정 및 그 해설서를 비교하여, 차후 한국의 교육과정과 해설서 개발에 도움을 얻기 위함이다. 첫째로, 한국의 초등학교 수학과 교육과정은 학문의 체계와 학습의 우열 및 발전 의지를, 일본은 수학의 일상생활에의 적용과 수학 학습의 즐거움을 중시한 것으로 나타나고 있다. 둘째로, 일본의 산수과 교육과정 해설서는 한국에 비해, 교육과정의 개정에 초점을 맞추어 산수과 목표를 세분하여 구체적으로 해설하고 있다. 각 내용 영역에 대한 전체적 목표를 진술하고 학년별 내용의 관련을 표로 만들어 제시한 것은 좋은 점으로 생각된다. 끝으로, 일본은 초등학교 수학과 교육과정 해설서의 학년별 목표에서, 교육과정에 제시된 산수과의 목표를 일관성있게 반영하면서 큰 틀만을 개략하고 있는데. 이는 교과서 제작에서 융통성과 창작성 발휘를 기대하는 배려로 생각할 수 있다.

목차

I. 서론
 II. 한ㆍ일 초등학교 수학과 교육과정 및 교육과정 해설서 비교
  1. 한ㆍ일 초등학교 수학과 교육과정의 구성 및 내용 비교
  2. 한ㆍ일 초등학교 수학과 교육과정 해설서의 구성 및 내용 비교
 III. 일본 초등학교 수학과의 목표 해설
  1. 수량과 도형에 대한 산수적 활동을 통할 것
  2. 기초적인 지식과 기능을 몸에 익힐 것
  3. 일상의 사건ㆍ사물에 대해 예측하고 조리 있게 생각하는 능력을 기를 것
  4. 활동의 즐거움이나 수리적인 처리의 좋은 점을 깨닫는 것
  5. 자진하여 생활에 활용하려고 하는 태도를 기를 것
 IV. 일본 초등학교 수학과 내용영역의 목표 및 구성
  1. 수와 계산
  2. 양과 측정
  3. 도형
  4. 수량 관계
 V. 한국과 일본의 초등학교 수학과 학년별 목표 비교
  1. 저(1,2)학년에 대하여
  2. 중(3,4)학년에 대하여
  3. 고(5,6)학년에 대하여
 VI. 결언 및 시사점
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 임문규 [ Lim, Mun Kyu | 공주교육대학교 수학교육과 ]

참고문헌

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• 간행물명

  한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-3229

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 375 DDC 372