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As it is not long since the gifted education was implemented in elementary school, it is necessary to accumulate the practical studies on the mathematically gifted education. This paper focused on enhancing creativity by providing the various and divergent thinking activities for mathematically gifted students. For this purpose, I prepared two mathematics problems, and , and let the mathematically gifted 5th grade students solve them. After that, I investigated to analyse their reactions in detail and tried to find the methods for assessing their divergent products. Finally, I found that they could pose various and meaningful calculating equations and also identify the various relations between two numbers. I expect that accumulating these kinds of practical studies will contribute to the developments of gifted education, in particular, instructions, assessments, and curriculum developments for the mathematically gifted students in elementary schools.

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보다 효과적인 초등 수학 영재교육을 위해서는 이에 관한 실제적인 학습 지도에 관한 다양한 연구의 집적이 필요하다. 이 연구는 초등 수학 영재교육을 위한 다양하고 확산적인 사고활동을 통해 창조성 육성의 학습 지도에 초점을 두었다. 초등학교 5학년 수학 영재 학생들에게 <다양한 계산식 만들기>와 <두 수 사이의 관련성 찾기>를 적용하여, 학생들의 산출물을 세밀하게 분석하고 평가하는 방법을 모색하였다. 초등학교 5학년 수학 영재 학생들은 다양하고 많은 계산식을 만들었으며, 두 수 사이의 관련성 또한 다량으로 발견하였다. 이러한 실천적인 연구의 집적을 통하여, 초등학교 수학 영재 학생들의 학습 지도와 평가 방법 및 교재 개발 등 영재교육 발전에 기여할 수 있을 것으로 생각한다.

목차

I. 서론
 II. 초등 수학 영재 학생의 특징 및 지도 방법에 관하여
  1. 문제해결 학습ㆍ지도
  2. 문제 만들기 학습ㆍ지도
 III. 초등 수학 영재 학생의 확산적 산출물의 분석 및 평가의 실제
  1. 다양한 계산식 만들기
  2. 2개의 수 사이의 다양한 관련성
 IV. 결언 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

초등 수학 영재 학생 초등 수학 영재교육 학생의 산출물 다양하고 확산적 사고 창조성 분석 및 평가 mathematically gifted children in elementary schools mathematicalgifted education in elementary schools products of gifted children various anddivergent thinking creativity analysis and assessment

저자

• 임문규 [ Lim, Mun Kyu | 공주교육대학교 수학교육과 ]

참고문헌

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