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대학생의 정서적 지원과 자기효능감 및 학업성취와 행복의 관계 분석
The Relationship Among Emotional Support, Self-efficacy, Happiness and Academic Achievement of University Students
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제25권 제2호 (2007.10)바로가기
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- 페이지
- pp.153-172
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A56986
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
1. 연구 목적
2. 연구 내용
II. 이론적 배경
1. 자기효능감의 개념
2. 정서적 지원, 자기효능감과 학업성취의 관계
3. 정서적 지원, 자기효능감과 행복의 관계
III. 연구방법
1. 분석대상
2. 측정도구
3. 실시방법
IV. 연구결과
1. 대학생의 정서적 지원, 자기효능감과 학업성취의 관계
2. 대학생의 정서적 지원, 자기효능감과 행복의 관계
3. 대학생 학업성취의 결정요인
4. 대학생 행복의 결정요인
V. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
학업성취 행복 정서적 지원 자기조절학습효능감 관계효능감 academic achievement happiness parent-child relationship emotional support self-efficacy저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-8317
- 수록기간
- 1983~2017
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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