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한국 예술교육의 지형 변화와 미술교육의 과제 : 비평적 문화탐구를 위한 미술교육과정의 개념적 구조
Bridging Goals and Ends : A Conceptual Framework for a Critical Cultural Inquiry into Korean Arts and Culture Education

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제8집 1호 (2007.01)바로가기
  • 페이지
    pp.105-129
  • 저자
    백경미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A56344

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

목차

요약
 문화 예술교육의 지형 변화와 미술교육의 과제
  사회복지 부문의 미술교육 프로그램 교안연구
  개념적인 교육과정 구성에 대한 필요성
 사회 문화예술교육에서의 교육과정
 문화, 교육, 예술
  문화와 교육: 비평적 문화탐구
  포스트모더니즘: 문화적 텍스트로서의 예술
  비평적 문화탐구를 통한 현대 미술 교육과정 연구
 비평적 문화탐구로서의 미술 교육과정
  비평적 문화탐구를 위한 미술 교육과정의 개념적 구조
  남은 과제들: 수업 안 구성, 실행, 정착
 미술 교육과정 재구성의 의미
 참고문헌
 Abstract

키워드

한국 예술교육 문화적 텍스트 비평적 문화탐구 포스트모던 미술교육과정 구성주의 개념적 구조 Korean arts and culture education cultural text critical cultural inquiry Postmodern art curriculum constructivism conceptual framework

저자

  • 백경미 [ Kyong-Mi Paek | 홍익대학교 교육대학원 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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