논문
Cyberfeminist Activist Art Pedagogy
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- 발행기관
- 한국국제미술교육학회 바로가기
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- 간행물
- 미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제8집 1호 (2007.01)바로가기
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- 페이지
- pp.29-59
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A56335
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
Abstract
Cyberfeminist Activist Art Pedagogy
Potentials and Limitations of the Web for Feminist Art Activism
Disruptions to Patriarchy
Participatory Democracy
Resistance to Global Capitalism
Re-counts of History for a More Inclusive Future
Re-visions of Human Relationship to Place
Simulations as Feminist Activist Art
Net Game Activism: Simulations, Interactivity, Collaboration, and Interdisciplinarity
CyberHouse, an Example of CyberFeminist Activist Pedagogy
Cyberhouse Metaphor
CybeHouse Pedagogy of Transformation, Empowerment, and Reciprocal Exchange
Confronting Limitations of the Web for Feminist Activist Art
Educating Future Cyberfeminist Activist Art Pdeagogues
References
키워드
cyberfeminist feminist art pedagogy cyberart pedagogy cyberartist games simulations Web-based learning environments cultural interface participatory critical democracy actor-network theory저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-747X
- 수록기간
- 2000~2017
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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