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한국어 읽기 교재 분석을 위한 분석모형 개발 - 4급 읽기 교재의 구성 요건 고찰을 통한 연구 -

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 바로가기
  • 통권
    제3권 1호 (2007.04)바로가기
  • 페이지
    pp.143-161
  • 저자
    권성미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A56184

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study aims at establishing the criteria for analyzing level 4 KFL reading textbooks. To this end, the study examines the objectives of the current curricula of the college-affiliated Korean language programs and the requisites to pass level 4 of the Test of Proficiency in Korean (TOPIK). The study also scrutinizes the necessary conditions for level 4 KFL reading textbooks through a review of the various literatures, and, based on this literature review, it develops a model for analyzing level 4 KFL reading textbooks. The constituents that should be considered for level 4 KFL reading books are as follows: first, in terms of the text, the text content (theme), the type of the text (genre), readability, the degree of authenticity, and the presentation style are selected as elements for analysis. Second, in terms of the reading activities and strategies, the activities that are performed in the pre-reading stage, the in-reading stage, and the after-reading stage, as well as the strategies that can be acquired through the activities in all these stages are proposed.

목차

Abstract
 1. 서론
  1.1 연구의 목적과 필요성
  1.2 연구 문제(research questions)
 2. 연구의 배경
  2.1 교과 과정과 교재 분석
  2.2 한국어 읽기 교재에 대한 선행 연구
 3. 읽기 교재의 구성 요건과 교재 분석 모형의 개발
  3.1 읽기 교재의 구성 요건
  3.2 읽기 교재 분석 모형
 4. 결론
 참고문헌

키워드

KFL reading reading textbooks textbook analysis KFL level 4

저자

  • 권성미 [ Kwon, Sungmi | 이화여자대학교 인문학연구원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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