The purpose of this paper is to present the effective teaching method for Korean culture learners. This is storytelling method on the subject of Korean ‘Unyul mask dance.’ Korean mask dance is the essence of the traditional arts combined song, dance, and play. It can be a good subject for Korean culture education as it is a great cultural heritage containing Korean people’s life, thinking, and feeling. And storytelling teaching method is available for interest, comprehension and participation of learners. The method presented in this paper is a kind of question-answer teaching method on the base of Greimas's narrative scheme. This is effective for a simulative experienced lecture. In case of using the movie file for teaching a mask dance, this method is able to lead learners to amusingly and easily understand the characteristics of Korean culture. Therefore, the storytelling teaching method of ‘Unyul mask dance’ can be contribute to Korean culture education practically. This leads Korean culture leaners to feel, recognize, and understand identification of Korean culture through the entertaining experiences of Korean mask dance.
목차
Abstract 1. 서론 2. 한국문화 교육 2.1 문화와 문화교육 2.2 한국문화 교육의 현황과 과제 3. 한국문화와 은율탈춤 3.1 탈춤 속에 나타난 한국문화 3.2 은율탈춤의 문화요소 분석 4. 스토리텔링을 통한 탈춤 교수 방안 제언 5. 맺음말 참고문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.