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학부 번역교육의 효율성 제고방안에 관한 소고 : 이론 기반 텍스트 분석 교과의 도입
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- 발행기관
- 한국통역번역학회 바로가기
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- 간행물
- 통역과 번역 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제8권 1호 (2006.06)바로가기
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- 페이지
- pp.27-43
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A55362
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원문정보
초록
- 영어
- As of April 2006, fifty-one Korean universities provide translationrelated courses at the undergraduate level. In most cases they use the same methodology employed by the specialized translation and interpretation graduate schools, where students are better prepared for the practical translation classes. The paper argues for distinguishing between undergraduate and graduate programs. Because translating involves communication between both languages and cultures, it requires endless decision-making in order to adjust to linguistic and cultural
differences. This paper proposes that criteria for decision- making, or norms, be established to help students make decisions. It provides an actual Translation Text Analysis course as an example and argues for the importance of teaching translation theory to undergraduates.
목차
I. 서론
II. 학부 번역교육의 현황 및 문제점
1. 현황
2. 학부와 대학원의 차이점
III. 번역이론의 활용
1. 번역교육에 있어 이론도입의 필요성
2. 기능적 접근과 의사결정의 기준 설정
3. 이론적 기반을 둔 텍스트 분석 수업의 예
Ⅳ. 결론
참고 문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국통역번역학회 [Korean Society of Interpretation and Translation Studies]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 인문학>통역번역학
- 소개
- 한국국제회의통역학회는 국제회의통역 및 전문번역 전문가들의 학술연구 모임으로 국제회의통역 및 전문번역에 관한 학문적 연구의 발전과 회원 상호간의 연구 정보교환 및 친목을 도모하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 통역과 번역 [Interpretation and Translation]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1229-6074
- 수록기간
- 1999~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 717 DDC 400
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