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초등학교에서 에너지의 합리적 사용을 위한 STS 프로그램의 개발과 적용 효과
Development of STS Program and Its Effect on Reasonable Energy Usage in Elementary School

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  • 발행기관
    한국실과교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제8권 제1호 (2002.03)바로가기
  • 페이지
    pp.47-60
  • 저자
    최상길, 김채복, 최준섭
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A55

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to develop STS teaching-learning program which focuses on real-life experiences for reasonable energy usage, and to verify how STS teaching- learning program affects the understanding knowledge concerned energy and the attitude towards saving energy. The subjects of this study were students of the 6th grade at an elementary school in Kyong-Ju. They were divided into two groups, an experimental group and a control group. The developed STS teaching-learning program had been applied to the experimental group. However, the traditional teaching-learning process had been employed to the control group for four weeks. The main results of this study are as follows :(1) The developed STS teaching-learning program consists of following subjects. ; energy resources, growing energy consumption, heat-energy transfer, energy and environment, saving energy, efficient usage of electricity and opening 'ANABADA' market. (2) In the understanding of knowledge concerned energy, there was no difference between the experimental group and control group. (3) In the attitude toward saving energy, there was a considerable significant difference between he experimental group and control group. However, there was no difference between male and female students, respectively.

키워드

STS program reasonable energy usage

저자

  • 최상길 [ Choi, Sang-Gil | 경주 안강초등학교 ]
  • 김채복 [ Kim, Chae-Bogk | 한국교원대학교 ]
  • 최준섭 [ Choi, Jun-Seop | 한국교원대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8658
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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