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초등학교 아동이 지각한 부모의 성취압력과 자기효능감이 학교정극에 미치는 영향
The Effects of Elementary School Childrens's Perceived Parent's Achievement Pressure and Self-Efficacy on School Adjustment
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- 발행기관
- 한국예술치료학회 바로가기
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- 간행물
- 한국예술치료학회지 바로가기
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- 통권
- 제7권 제1호 통권 제8권 (2007.05)바로가기
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- 페이지
- pp.141-161
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A54473
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원문정보
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
II. 이론적 배경
1. 부모의 성취압력과 학교적응의 관계
2. 자기효능감과 학교적응의 관계
3. 학교 적응의 개념과 관련 변인
III. 연구방법
1. 측정도구
2. 연구 대상 및 자료 수집
3. 자료 분석 방법
IV. 연구 결과
1. 사회 인구학적 특성에 따른 부모의 성취 압력, 자기효능감, 학교적응
2. 초등학교 아동이 지각한 부모의 성취압력과 학교적응과의 관계
3. 초등학교 아동의 자기효능감과 학교적응과의 관계
4. 사회 인구학적 변인 및 아동이 지각한 부모의 성취압력과 자기효능감이 학교적응에 미치는 영향
V. 요약 및 결론
참고문헌
Abstract
키워드
초등학교 아동 성취압력 자기효능감 학교적응Elementary School Children Achievement Pressure Self-Efficacy children's school adjustment저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국예술치료학회 [The Institute of Korean Arts Therapy]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 사회과학>심리과학
- 소개
- 예술치료학에 관한 연구활동과 학술적인 지식의 향상 및 회원 상호간의 친목과 권익을 보호하기 위함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국예술치료학회지 [Korean Journal of Arts Therapy]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1738-8805
- 수록기간
- 2001~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 512 DDC 610
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