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정보통신기술(ICT)을 활용한 실과교육의 효과 분석 -'생활자원과 환경의 관리'영역을 중심으로-
Educational Effectiveness Analysis of Practical Arts Education Using ICT - Focused on the Area of 'Life Resources and Environmental Management’-

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  • 발행기관
    한국실과교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제8권 제1호 (2002.03)바로가기
  • 페이지
    pp.35-46
  • 저자
    최은희, 방기혁
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A54

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원문정보

초록

영어
This study develops teaching and learning programs using ICT in the area of 'life resources and environmental management' of practical arts education, applies the program to actual class and analyzes its effects on cognitive side (knowledge) and affective side (attitude).For this, this study develops teaching and learning guide using ICT at the unit of 'using resources' of the 6th practical arts education, divides 76 students of the 6th grade attending D elementary school in Gwangju metropolitan city into experimental group using ICT education and control group applying traditional class, conducts pretest and posttest and obtains the following results.The effects of education using ICT in this study were significantly different in cognitive side (knowledge), but there was no significant difference in affective side (attitude). It means that education applying ICT was effective in cognitive side (knowledge) in the area of 'life resources and environmental management', but it has a limitation in changing environmental practice attitude, the affective side.ICT based education makes the various learning activities and learner led learning beyond the restriction of time and space possible and contributes to the improvement of cognitive side. To the contrary, the results in definitive side showed that direct environmental experience and long-term and systematic environmental education are required.

키워드

ICT using resources environmental education

저자

  • 최은희 [ Choi, En-Hee | 대자초등학교 ]
  • 방기혁 [ Bang, Gi-Hyeog | 광주교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8658
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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