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기술교과 내용과 기술교사 양성기관에 대한 경상도 지역 기술교사의 인식 조사
Survey of Cognition on Subject Contents and Cultivation Institution of Technology Teachers in Kyungsang Province

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  • 발행기관
    한국실과교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제3호 (2007.09)바로가기
  • 페이지
    pp.21-38
  • 저자
    박준수, 우상호, 이용진, 김진수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A53208

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원문정보

초록

영어
This study was to find solutions for improvement by analyzing the organization of the technology curriculum, satisfaction of teachers, and the need for teacher re-educations, and to analyze a teacher’s recognition and the current status of the technology teacher cultivation institute. The data was analyzed by frequency analysis and SPSSWIN. The results obtained from this study are as follows: First, over 85% of technology teachers were satisfied more than moderately regardless of their gender, career, and teacher cultivation curriculum. Second, over 60% was satisfied more than moderately with the unit of the curriculum. Third, for the unit of the technology curriculum, any future technology unit needs to be supplemented and computer-related units need to be reduced. Fourth, about the re-education of technology teachers, 88% said it was necessary. Finally, when looking at the technology teacher cultivation curriculum, 54% answered that the current system is relevant.

목차

Abstract
 I. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구의 내용
 II. 이론적 배경
  1. 기술 교사 양성 기관
  2. 기술교과 교육과정과 내용의 변천
 III. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 조사 도구
  3. 자료 배부와 회수
  4. 자료 분석
 IV. 연구 결과
  1. 기술 교사의 일반적인 특성
  2. 기술 교사의 교직 만족도와 단원 만족도
  3. 기술 교사의 인식 조사
 V. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

교과 내용 기술 교사 Subject Contents Technology Teahcer

저자

  • 박준수 [ Junsoo Park | 화암중학교 교사 ]
  • 우상호 [ Sangho Woo | 한국교원대 대학원 기술교육과 박사수료 ]
  • 이용진 [ Youngjin Lee | 한국교원대학교 기술교육과 교수 ]
  • 김진수 [ Jinsoo Kim | 한국교원대학교 기술교육과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8658
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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