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중학교 ‘방과후학교’ 활동을 위한 우주 기술 교육프로그램 개발
Development of a Space Technology Education Program for Junior High School Students'

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  • 발행기관
    한국실과교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제3호 (2007.09)바로가기
  • 페이지
    pp.1-19
  • 저자
    신혜선, 이상봉, 이좌택
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A53207

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원문정보

초록

영어
The objective of the present study is to develop a space technology education program in order to stimulate Junior High School students’ interest in space technology and help them acquire basic knowledge, functions and attitude on space technologies through afterschool activities. The contents of this study are summarized as follows.First, we designed a model for developing a space technology education program based on curriculum development procedures suggested by several scholars. The education program development is composed of 3 stages preparation, development and refinement, and contents for each stage were selected.Second, in the preparation stage of the development of a space technology education program, we explored the nature and operation of afterschool programs, examined themes related to space technologies, and analyzed learners’ level, and in the development stage, we set the goals of the space technology education program, and in the stage of refinement, the developed education program was evaluated and refined.Third, the contents of the space technology education program are composed of three areas space exploration, space travel, and space and life and two subareas for each area. Then, the themes and goals of learning were defined for each subarea. Fourth, the space technology education program was designed as a 30minute afterschool program, and can be applied flexibly according to situation.It is required to develop various space technology education programs that can gratify students’ curiosity about technology and help them come closer to and easily understand space technologies. Furthermore, it is necessary to develop various learning activities and materials so that the developed education program can be utilized fittingly to individual schools’ situation.

목차

Abstract
 I. 서론
  1. 문제의 제기
  2. 연구의 목적 및 내용
  3. 용어의 정의
 II. 기술교육에서의 방과후학교
  1. 방과후학교
  2. 우주 기술 교육프로그램
 III. 개발 방법 및 절차
  1. 준비 단계
  2. 개발 단계
  3. 개선 단계
 IV. 우주 기술 교육프로그램 개발의 실제
  1. 준비 단계
  2. 개발 단계
  3. 개선 단계
 V. 결론 및 제언
 참고 문헌

키워드

우주 기술 교육프로그램 방과후학교 Space Technology Education Program after school programs

저자

  • 신혜선 [ Hyeseon Sin | 첨단중학교 교사 ]
  • 이상봉 [ Sangbong Yi | 한국교원대학교 기술교육과 부교수 ]
  • 이좌택 [ Jwataek Yi | 외동중학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8658
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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