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실과 교실원예 프로그램이 학업 성취에 미치는 효과
The Effect of Classroom Horticulture Program on Academic Achievement in Practical Arts
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- 발행기관
- 한국실과교육연구학회 바로가기
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- 간행물
- 실과교육연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제8권 제1호 (2002.03)바로가기
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- 페이지
- pp.23-33
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A53
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study was to examine educational effectiveness for the classroom horticulture program that can be utilized in the culture domain of practical arts in elementary school. The subjects in this study were students in two sixth grade class of elementary school. The statistical technique used for the academic achievement were percentage and t-test.The findings of this study were as follows: (1) when the two class were compared with each other after experiment, the experiment class were significantly better in cognitive achievement than the control class; (2) the culture skill achievement of the experiment class students was higher than that of control class students; (3) most students of the experiment class responded that the classroom horticulture program was very enjoyable and attractive.As summarized above, It was found that the classroom horticulture program for the academic achievement by the elementary school students in practical arts was more effective than the conventional one.
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-8658
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 374 DDC 375
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