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‘도덕과 교육과정의 개정 영역 및 쟁점’에 대한 제언 - <도덕과 교육과정의 개정 절차와 방향>을 읽고-
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- 발행기관
- 한국윤리교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국윤리교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 한국윤리교육학회 2005년 춘계학술대회 (2005.05)바로가기
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- 페이지
- pp.14-19
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A51419
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원문정보
목차
Ⅰ. 도덕과의 정체성(‘도덕’과의 성격을 어떻게 할 것인가?)과 관련하여
Ⅱ. 도덕과의 목표(‘도덕’과에서는 무엇을 추구해야 하는가?)와 관련하여
Ⅲ. 도덕과의 내용(‘도덕’과에서는 무엇을 가르쳐야 하는가?)과 관련하여
Ⅳ. 도덕과 지도방법(‘도덕’과에서는 어떻게 가르칠 것인가?), 도덕과평가(‘도덕’과에서는 무엇을 평가하고 어떻게 평가할 것인가?)와 관련하여
Ⅴ. 도덕과 교과용도서 검정 기준 및 교과용도서 개발에 대하여
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크？？, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.
간행물
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- 간행물명
- 한국윤리교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2003~2025
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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