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ChatGPT를 활용한 팀 시뮬레이션 학습 경험에 관한 현상학적 연구
Team simulation learning using ChatGPT: A phenomenological study of paramedic students’ experiences

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  • 발행기관
    한국응급구조학회 바로가기
  • 간행물
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제30권 제2호 (2026.08)바로가기
  • 페이지
    pp.231-243
  • 저자
    정은경, 이남종
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A494568

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원문정보

초록

영어
Purpose: This study explored the learning experiences and perceived meanings of ChatGPT-assisted, team-based simulation learning focused on cardiac arrest patient assessment among paramedic students. Methods: This phenomenological study was conducted from December 8 to 15, 2025. Data were collected from 17 undergraduate students in the Department of Paramedicine at W University using a semi-structured, open-ended questionnaire. The responses were analyzed using a phenomenological approach to identify essential themes reflecting participants’ lived learning experiences. Results: Participants had a mean age of 20 years and included 2 men and 15 women. Three theme clusters were identified: (1) structuring clinical reasoning through ChatGPT use, (2) developing critical awareness of ChatGPT use, and (3) recognizing responsibility in emergency care. Participants reported that ChatGPT helped them prioritize emergency care and organize clinical reasoning during simulation activities. They also recognized the strengths and limitations of AI-generated information, which supported more critical evaluation and gradually reduced reliance on ChatGPT. Conclusion: ChatGPT may support paramedic education by helping students organize clinical reasoning during simulation-based learning. However, effective integration should emphasize critical evaluation, independent clinical judgment, and responsible use of AI-generated information.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구방법
4. 연구 도구
5. 자료수집
6. 연구분석
Ⅲ. 연구결과
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 연구결과의 주제별 진술
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
ORCID ID
References

키워드

ChatGPT Phenomenology Paramedic students Simulation-based learning Clinical reasoning

저자

  • 정은경 [ Eun-Kyung Jung | 원광대학교 응급구조학과 교수 ]
  • 이남종 [ Nam-Jong Lee | 원광대학교 응급구조학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국응급구조학회 [The Korean Society of Emergency Medical Technology]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    의약학>응급의학
  • 소개
    복합 구조적인 산업사회의 발전에 따라 안전사고와 응급상황에서의 구조구급요청자들이 증가하고 있으나 우리나라의 응급의료체계는 아직 그 수준을 따라가지 못하고 있는 실정이다. 이에 우리나라의 응급의료체계를 확립하고 구조구급에 관한 기초학문의 발전에 기여하고자 학회를 창립한다.

간행물

  • 간행물명
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) [The Korean Journal of Emergency Medical Services ]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1738-1606
  • eISSN
    2384-2091
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 514 DDC 616

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