Earticle

현재 위치 Home

고등학생 대상 심폐소생술 실습 교육 시 노래 특성에 따른 학습 및 지속효과 비교분석
Effects of song characteristics on learning and retention in cardiopulmonary resuscitation skill training for high school students

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    한국응급구조학회 바로가기
  • 간행물
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제30권 제2호 (2026.08)바로가기
  • 페이지
    pp.67-85
  • 저자
    윤하영, 신동일
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A494559

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

5,400원

원문정보

초록

영어
Purpose: This study investigated how song characteristics affect learning acquisition and retention after cardiopulmonary resuscitation (CPR) training among high school students, with the aim of optimizing song-based instructional strategies for adolescent resuscitation education. Methods: A nonequivalent control group pretest-posttest design was used. Sixty-five first-year high school students were assigned to three groups by cluster randomization: Group A (procedural lyrics/complex rhythm, n = 22), Group B (compression-focused lyrics/simple rhythm, n = 22), or Group C (audio control, n = 21). Knowledge, self-efficacy, and subjective and objective skill performance were evaluated at baseline, immediately after the intervention, and at 6-week follow-up. Data were analyzed using two-way repeated-measures analysis of variance (ANOVA). Results: Significant main effects and group-by-time interaction effects were observed across all dependent variables, especially subjective skill performance (p < 0.001). Although all groups improved immediately after training, the song-based groups showed significantly greater retention than Group C at 6-week follow-up. Group A showed superior long-term retention in knowledge and subjective skill performance, whereas Group B showed stronger retention in objective skill performance. Only Groups A and B maintained significant improvement from baseline in objective skill performance (p = 0.015 and p = 0.043, respectively; Group C, p = 1.000). Conclusion: Song characteristics differentially influenced cognitive retention and psychomotor skill durability after CPR training. Future CPR curricula should use song types strategically according to whether the primary educational objective is cognitive procedural knowledge or practical psychomotor performance.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상 및 윤리적 고려
3. 자료수집 방법
4. 연구도구
5. 분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 일반적 특성에 대한 동질성 검정 결과
2. 1차 측정 점수에 대한 그룹 간 동질성 검정 결과
3. 측정시점과 그룹에 따른 학습효과
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
ORCID ID
References

키워드

Cardiopulmonary resuscitation Song-based education Skill retention High school students Resuscitation education

저자

  • 윤하영 [ Ha-Yeong Yun | 명지대학교 재난안전학과 박사과정 대학원생 ]
  • 신동일 [ Dongil Shin | 명지대학교 재난안전학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국응급구조학회 [The Korean Society of Emergency Medical Technology]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    의약학>응급의학
  • 소개
    복합 구조적인 산업사회의 발전에 따라 안전사고와 응급상황에서의 구조구급요청자들이 증가하고 있으나 우리나라의 응급의료체계는 아직 그 수준을 따라가지 못하고 있는 실정이다. 이에 우리나라의 응급의료체계를 확립하고 구조구급에 관한 기초학문의 발전에 기여하고자 학회를 창립한다.

간행물

  • 간행물명
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) [The Korean Journal of Emergency Medical Services ]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1738-1606
  • eISSN
    2384-2091
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 514 DDC 616

이 권호 내 다른 논문 / 한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) 제30권 제2호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      출처 : 네이버학술정보

        0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.

        페이지 저장
        소속기관 조회
        이용자님의 소속기관(단체)이 서비스에 가입되어 있는지 확인해 보십시오.
        기관회원에 소속되어 있는 이용자는 원문을 무료로 이용할 수 있습니다.