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KTAS 교육을 위한 게이미피케이션 기반 보드게임 개발 및 교육효과 검증
Development and educational effectiveness of a gamification-based board game for Korean Triage and Acuity Scale education

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  • 발행기관
    한국응급구조학회 바로가기
  • 간행물
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제30권 제2호 (2026.08)바로가기
  • 페이지
    pp.19-36
  • 저자
    김영재, 양현모
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A494556

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원문정보

초록

영어
Purpose: The Korean Triage and Acuity Scale (KTAS) is widely used, but KTAS training remains insufficient in standard paramedicine curricula. This study developed a gamification-based KTAS education program and compared its effects on knowledge acquisition and educational satisfaction with those of traditional lecture-based education. Methods: A randomized controlled pretest-posttest design was used. Forty-six paramedic students with no prior KTAS training were randomly assigned to the experimental or control group (n=23 each). The program was developed using the analysis, design, development, implementation, and evaluation model and designed as a gamification-based board game incorporating findings from interviews with five emergency medical technician paramedics (EMT-Paramedics) and KTAS patient cases. Data were analyzed using independent t-tests and Mann–Whitney U tests in SPSS, with α=0.05. Results: Baseline knowledge did not differ significantly between groups (p>.05). The experimental group demonstrated significantly higher post-test knowledge scores than the control group (12.43±2.02 vs. 10.87±2.51, p=.024), as well significantly greater knowledge improvement (5.35±1.99 vs. 3.70±3.01, p=.033). Educational satisfaction was significantly higher in the experimental group than in the control group (mean rank, 30.57 vs. 16.43; p<.001). Conclusion: Gamification-based KTAS education may be an effective strategy for improving KTAS knowledge and educational satisfaction among paramedic students. Further studies should evaluate long-term knowledge retention and applicability in clinical settings.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구 대상
3. 자료수집 방법
4. 연구도구
5. 분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 일반적 특성과 집단 간 동질성 검정
2. 사전-사후 지식 점수 및 향상 폭 비교
3. 교육 만족도
Ⅳ. 고찰
Ⅴ. 결론
ORCID ID
References

키워드

Korean Triage and Acuity Scale Gamification Board game Paramedic students Paramedicine education

저자

  • 김영재 [ Young-Jae Kim | 대구보건대학교 응급구조학과 조교수 ]
  • 양현모 [ Hyun-Mo Yang | 국립한국교통대학교 응급구조학과 부교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국응급구조학회 [The Korean Society of Emergency Medical Technology]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    의약학>응급의학
  • 소개
    복합 구조적인 산업사회의 발전에 따라 안전사고와 응급상황에서의 구조구급요청자들이 증가하고 있으나 우리나라의 응급의료체계는 아직 그 수준을 따라가지 못하고 있는 실정이다. 이에 우리나라의 응급의료체계를 확립하고 구조구급에 관한 기초학문의 발전에 기여하고자 학회를 창립한다.

간행물

  • 간행물명
    한국응급구조학회지(구 한국응급구조학회논문지) [The Korean Journal of Emergency Medical Services ]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1738-1606
  • eISSN
    2384-2091
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 514 DDC 616

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