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초록

영어

As interest in Korea continues to grow in Portugal, the demand for Korean language education and Korean Studies has steadily increased. This study examines learner needs at the University of Lisbon and explores educational directions that may be considered in the future establishment of a Korean language and Korean Studies track in Portugal. The findings reveal strong demand not only for Korean language courses covering the four skills, vocabulary, and grammar, but also for TOPIK preparation, Business Korean, and translation-related subjects. In the field of Korean Studies, students showed the highest levels of interest in Contemporary Korean Culture and Korean Arts and Popular Culture, while History and Traditional Korean Culture also received high ratings, suggesting that learners tend to express stronger demand for subjects with which they already have some degree of familiarity and exposure. Based on these findings, this study proposes a learner-centered flexible pathway model. At its core is an introductory Korean Studies course centered on contemporary Korean culture, designed to bridge Korean language education and Korean Studies while encouraging learners’ entry into broader fields such as history, literature, and society. The study also discusses the expansion of educational resources, academic networks, and career-related pathways to support the sustainable development of Korean Studies in Portugal.

기타언어

À medida que cresce o interesse pela Coreia em Portugal, aumenta também a procura pelo ensino da língua coreana e pelos Estudos Coreanos. Este estudo analisa as necessidades dos estudantes da Universidade de Lisboa e explora orientações para o futuro desenvolvimento de um percurso curricular de Língua Coreana e Estudos Coreanos. Os resultados revelam uma forte procura pelo ensino das quatro competências linguísticas, vocabulário e gramática, bem como por preparação para o TOPIK, Coreano para Negócios e tradução. Nos Estudos Coreanos, os estudantes demonstraram maior interesse por Cultura Coreana Contemporânea e Artes e Cultura Popular Coreanas, embora História e Cultura Tradicional Coreana também tenham recebido avaliações elevadas. Estes resultados sugerem uma maior procura por áreas com as quais os estudantes já possuem alguma familiaridade. Com base nestes resultados, propõe-se um modelo flexível e centrado no estudante, tendo como núcleo uma disciplina introdutória de Estudos Coreanos centrada na cultura contemporânea, que estabeleça uma ponte entre a língua e os Estudos Coreanos e conduza a áreas como história, literatura e sociedade. O estudo destaca ainda a necessidade de ampliar os recursos educativos, as redes académicas e as oportunidades profissionais para o desenvolvimento sustentável dos Estudos Coreanos em Portugal.

목차

Abstract
I. 서론
II. 한국학의 개념 및 목록
III. 포르투갈 내 한국어·한국학 보급 현황 및 학습자 요구조사
1. 포르투갈 대학 내 한국어·한국학 보급 현황
2. 포르투갈 대학 내 한국어·한국학 수강생 대상 요구조사
IV. 리스본대학교 한국어·한국학 트랙 대비 교육 방향 탐색
1. 교과목 설계: 현대 문화 기반의 한국학 입문 교과목 개발 및 현 체제 유지·안정화
2. 한국학 교육자원 및 학습 인프라 확충
3. 포르투갈 국내외 협력 네트워크 구축 및 학술 교류 활성화
4. 한국학의 실용성 및 지속가능성 확보
V. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 심지연 [ Sim, Jeeyun | 인문학부, 교수 University of Lisbon ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  외국어교육 [Foreign Languages Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1226-4628

• eISSN

  2384-1427

• 수록기간

  1995~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 705 DDC 405