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학습과학

간호대학생의 임상실습 역량강화 교육 프로그램 구성 및 예비효과
Composition and Preliminary Effects of an Educational Program to Enhance Clinical Practice Competency among Nursing Students

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  • 발행기관
    대한산업경영학회 바로가기
  • 간행물
    산업융합연구(구 대한산업경영학회지) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제24권 제9호 (2026.09)바로가기
  • 페이지
    pp.23-32
  • 저자
    윤미정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A491899

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원문정보

초록

영어
This study aimed to examine the preliminary effects of a 20-hour educational program to enhance clinical practice competency among nursing students by integrating case analysis, clinical problem identification and prioritization, structured communication, nursing performance, electronic nursing record documentation, high-fidelity simulation, debriefing, feedback, and artificial intelligence (AI)-supported information seeking and self-reflection. A single-group pretest-posttest design was used with 15 fourth-year nursing students from one university. Data were analyzed using the Wilcoxon signed-rank test and effect sizes. Clinical performance ability (Z=-3.182, p=.001, r=.82) and clinical reasoning competence (Z=-3.270, p=.001, r=.84) significantly improved after the program. The findings suggest that the program may support the integration of clinical judgment and nursing performance. However, given the small sample and single-group pretest-posttest design without a comparison group, the findings should be interpreted as preliminary rather than evidence of program effectiveness. Further studies with larger samples and comparison groups are needed.
한국어
본 연구는 개발된 시뮬레이션 시나리오를 활용하여 사례분석, 임상문제 확인 및 우선순위 결정, 구조화된 의사소통, 간호수행 및 전자간호기록, 시뮬레이션, 디브리핑, 피드백, 인공지능을 활용한 정보탐색과 자기성찰을 연계한 20시간의 임상실습 역량강화 교육 프로그램을 구성하고, 간호대학생의 임상추론역량과 임상수행능력에 대한 예비효과를 확인하고자 하였다. 연구대상은 일개 대학 간호학과 4학년 학생 15명이었으며, 단일군 사전-사후 설계를 적용하였다. 자료는 SPSS WIN 26.0을 이용하여 Wilcoxon signed-rank test와 효과크기를 산출하였다. 연구결과, 임상수행능력(Z=-3.182, p=.001, r=.82)과 임상추론역량(Z=-3.270, p=.001, r=.84)은 교육 후 유의하게 향상되었다. 본 연구에서 임상수행능력과 임상추론역량이 모두 향상된 결과는 사례분석, 시뮬레이션, 디브리핑 및 자기성찰을 포함한 본 프로그램이 임상상황에서의 판단과 수행을 학습하는 데 활용될 가능성을 시사한다. 그러나 대조군이 없는 단일군 사전-사후 설계로 일개 대학 4학년 학생 15명을 대상으로 하였으므로, 교육 후 나타난 변화를 프로그램 효과로 일반화하기에는 한계가 있다. 따라서 본 연구결과는 프로그램의 예비적 효과와 적용 가능성을 탐색한 결과로 볼 수 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 선행연구
2.1 연구
3. 연구방법 및 설계
3.1 연구설계
3.2 연구대상
3.3 임상실습 역량강화 프로그램 구성
3.4 연구 도구
3.5 자료수집
3.6 자료분석
4. 연구결과 및 논의
4.1 연구결과
4.2 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

저자

  • 윤미정 [ Mi-Jeong Yun | 울산과학대학교 간호학과 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한산업경영학회 [Dae Han Society of Industrial Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    복합학>과학기술학
  • 소개
    본 학회는 산업체·학계·연구소 등의 회원 상호간에 정보교환 및 지원을 통하여 산업경영에 관한 학문발전을 도모하고 산학에 관한 긴밀한 네트워크를 형성하여 기업의 경쟁력을 강화시키는데 그 설립 목적을 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    산업융합연구(구 대한산업경영학회지) [Journal of Industrial Convergence]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2635-8875
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 323 DDC 338

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