간호대학생의 임상실습 역량강화 교육 프로그램 구성 및 예비효과
Composition and Preliminary Effects of an Educational Program to Enhance Clinical Practice Competency among Nursing Students
This study aimed to examine the preliminary effects of a 20-hour educational program to enhance clinical practice competency among nursing students by integrating case analysis, clinical problem identification and prioritization, structured communication, nursing performance, electronic nursing record documentation, high-fidelity simulation, debriefing, feedback, and artificial intelligence (AI)-supported information seeking and self-reflection. A single-group pretest-posttest design was used with 15 fourth-year nursing students from one university. Data were analyzed using the Wilcoxon signed-rank test and effect sizes. Clinical performance ability (Z=-3.182, p=.001, r=.82) and clinical reasoning competence (Z=-3.270, p=.001, r=.84) significantly improved after the program. The findings suggest that the program may support the integration of clinical judgment and nursing performance. However, given the small sample and single-group pretest-posttest design without a comparison group, the findings should be interpreted as preliminary rather than evidence of program effectiveness. Further studies with larger samples and comparison groups are needed.
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본 연구는 개발된 시뮬레이션 시나리오를 활용하여 사례분석, 임상문제 확인 및 우선순위 결정, 구조화된 의사소통, 간호수행 및 전자간호기록, 시뮬레이션, 디브리핑, 피드백, 인공지능을 활용한 정보탐색과 자기성찰을 연계한 20시간의 임상실습 역량강화 교육 프로그램을 구성하고, 간호대학생의 임상추론역량과 임상수행능력에 대한 예비효과를 확인하고자 하였다. 연구대상은 일개 대학 간호학과 4학년 학생 15명이었으며, 단일군 사전-사후 설계를 적용하였다. 자료는 SPSS WIN 26.0을 이용하여 Wilcoxon signed-rank test와 효과크기를 산출하였다. 연구결과, 임상수행능력(Z=-3.182, p=.001, r=.82)과 임상추론역량(Z=-3.270, p=.001, r=.84)은 교육 후 유의하게 향상되었다. 본 연구에서 임상수행능력과 임상추론역량이 모두 향상된 결과는 사례분석, 시뮬레이션, 디브리핑 및 자기성찰을 포함한 본 프로그램이 임상상황에서의 판단과 수행을 학습하는 데 활용될 가능성을 시사한다. 그러나 대조군이 없는 단일군 사전-사후 설계로 일개 대학 4학년 학생 15명을 대상으로 하였으므로, 교육 후 나타난 변화를 프로그램 효과로 일반화하기에는 한계가 있다. 따라서 본 연구결과는 프로그램의 예비적 효과와 적용 가능성을 탐색한 결과로 볼 수 있다.
목차
요약 Abstract 1. 서론 2. 선행연구 2.1 연구 3. 연구방법 및 설계 3.1 연구설계 3.2 연구대상 3.3 임상실습 역량강화 프로그램 구성 3.4 연구 도구 3.5 자료수집 3.6 자료분석 4. 연구결과 및 논의 4.1 연구결과 4.2 논의 5. 결론 및 제언 REFERENCES