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This research presents the research process and findings of a study that explore a classification system for models of teaching in the Informatics based on an analysis of existing literature, and subsequently constructed an inventory using this system. The study aims to improve the quality of instruction in the Informatics and to promote further research into its models of teaching by connecting such research with authentic instructional contexts. To achieve these aims, the classification system was developed through an active interpretation of factors that constrain the generalizability of existing research. The study further demonstrated the feasibility of developing a typology of models of teaching for the Informatics and produced a reference tool that instructors in the field can use in practice. In addition, an external expert review of the research results was conducted, and it was confirmed that the review outcomes for all items were satisfactory.

한국어

본 연구는 정보 교과의 수업 모형 관련 연구물을 분석하여 정보 교과 수업 모형을 유형화하기 위한 분류 체계를 탐색하고 이를 적용하여 인벤토리를 구축하는 일련의 연구 과정과 그 결과를 담고 있다. 이는 정보 교과의 수업 모형에 관한 연구와 정보 교과의 교수-학습 사태를 연계함으로써 정보 교과 수업의 내실을 기함과 동시에 정보 교과의 수업 모형에 관한 연구를 촉진하기 위한 것이다. 이에 본 연구에서는 연구의 일반화 가능성을 제한하는 요소들을 적극적으로 해석함으로써 정보 교과의 수업 모형을 유형화하기 위한 분류 체계를 구성하였고 정보 교과의 교수자가 수업의 기획 등에 있어서 참고 자료로 활용할 수 있도록 인벤토리를 구축하였다. 이후 전반적인 연구 결과에 대해서 외부 전문가 검토를 수행하였으며 모든 항목의 검토 결과가 양호함을 확인하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론: 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 맥락
3. 분석 대상의 선정
4. 분류 체계의 탐색 및 수업 모형의 유형화
5. 인벤토리의 구축
6. 연구 결과의 타당화
7. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 김종수 [ Jongsu Kim | 탕정중학교 ] 교신저자
• 안득하 [ Deukha An | 울산광역시교육청 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375