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웹 기반 토론에서 학습유형과 메시지유형이 학업성취에 미치는 효과
The effects the Learning Style and the Message Type of Students on the Academic Achievements in Web Based Discussion
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- 발행기관
- 한국스쿨넷학회 바로가기
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- 간행물
- 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 바로가기
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- 통권
- 제5회 동계스쿨넷2002 학술발표 논문집 ; Proceedings of the 5th SchoolNet2002 Winter Conference (2003.02)바로가기
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- 페이지
- pp.40-49
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A4911
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
키워드
토론학습 웹기반 토론 학습저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국스쿨넷학회 [The Schoolnet Korea]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국스쿨넷 학회는 초,중등과 대학 정보통신교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하며 회원 상호간의 공동 이익과 친목을 도모함을 목적으로 한다. 한국스쿨넷 학회의 주사업 목적 및 내용은 다음과 같다. 1. 초중등 및 대학 정보통신교육에 관한 각종 학술 발표회 및 전시회 개최 2. 초중등 및 대학 정보통신교육에 관한 지식 및 기술 보급에 관한 사업 3. 초중등 및 대학 정보통신교육 기술의 상호 협력 및 정보 교환 4. 초중등 및 대학 정보통신교육에 관한 표준화 사업 5. 국제 학술 교류 및 기술 협력 6. 학회지 발간 7. 초중등 및 대학 정보통신교육에 관한 문헌 발행
간행물
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- 간행물명
- 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 [Proceedings of the SchoolNet Conference]
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 1998~2003
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
이 권호 내 다른 논문 / 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 제5회 동계스쿨넷2002 학술발표 논문집 ; Proceedings of the 5th SchoolNet2002 Winter Conference
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