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제2세션 포스터발표 : 초고령사회에 대비하는 간호교육

간호대학생의 대인관계 소진, 학업스트레스가 대학생활 만족에 미치는 영향
The Effects of Interpersonal Burnout, Academic Stress on College Life Satisfaction in Nursing Students

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  • 발행기관
    한국에듀테인먼트학회 바로가기
  • 간행물
    한국에듀테인먼트 학술대회 바로가기
  • 통권
    2023 한국에듀테인먼트학회 춘계학술대회 (2023.04)바로가기
  • 페이지
    pp.73-82
  • 저자
    김소은, 이은지, 이정희, 김기용
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A490010

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원문정보

초록

한국어
G시에 소재하고 있는 4년제 대학에 재학 중인 간호학과 학생들로 하였으며, 자료 수집은 2023년 3월 22일부터 2023년 4월 4일까지 실시되었다. 자료 분석은 SPSS/WIN 26.0 program을 이용하였으며, 빈도와 백분율, 평균과 표준편차, Pearson’s correlation, Independent sample t-test, One-way ANOVA, Multiple regression을 이용하였다. 본 연구 결과 대인관계 소진은 성별 (t=-3.881, p<.001), 전공만족(F=6.039, p=.003), 간호학과 진학 이유(F=2.826 p=.042), 학과적응(t=-6.949, p<.001), 동아리활동(t=2.381, p=.019), 대인관계갈등경험(t=4.491, p<.001), 성격유형(t=-6.00 7, p<.001)에 따라 유의한 차이가 있었다. 학업스트레스는 대인관계 소진은 성별 (t=-2.586, p=.011), 전공만족(F=13.718, p<.001), 학과적응(t=-7.503, p<.001), 대인관계갈등 경험(t=2.129, p=.035), 성격유형(t=-3.586, p<.001)에 따라 유의한 차이가 있었다. 본 연구대상자의 대인관계 소진은 학업스트레스(r=.696, p<.001)와는 양의 상관관계, 대학생활만족(r=-.665, p<.001)과는 음의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 학업스트레스는 대학생활만족(r=-725, p<.001)와 음의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 간호대학생의 대학생활만족에 영향을 미치는 요인은 학과적응(β=-.388, p<.001), 대인관계 소진(β =-.200, p=.006), 학업스트레스(β=-.468, p=<.001)으로 나타났으며 대학생활만족에 대한 설명력은 63.9%였다. 연구의 결과로 보았을 때 간호대학생의 대학생활만족도를 향상 시켜 대학생활의 적응력을 높이기 위해서는 간호대학생들이 느낄 수 있는 대인관계의 문제점 확인하여 학과 프로그램을 제작하여 대인관계에 대한 문제점을 개선할 필요가 있으며 학업 스트레스를 감소시키기 위해 적절한 교수학습법 및 자가학습법의 적용이 필요할 것으로 사료된다.

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구대상 및 방법
1. 연구 대상 및 자료수집
2. 연구의 방법
3. 연구 도구
4. 자료분석방법
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성에 따른 대인관계 소진, 학업스트레스, 대학생활만족의차이
2. 간호대학생의 대인관계 소진, 학업 스트레스, 대학생활만족의 관계
3. 간호대학생의 대학생활만족에 영향을 미치는 요인
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

간호대학생 대인관계소진 학업스트레스 전공만족 대학생활만족도 Nursing students Interpersonal Burnout Academic Stress College Life Satisfaction

저자

  • 김소은 [ So-Eun Kim | 김천대학교 간호학과 학부생 ]
  • 이은지 [ Eun-Ji Lee | 김천대학교 간호학과 학부생 ]
  • 이정희 [ Jeong-Hee Lee | 김천대학교 간호학과 학부생 ]
  • 김기용 [ Ki-Yong Kim | 김천대학교 간호학과 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
  • 설립연도
    2019
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.

간행물

  • 간행물명
    한국에듀테인먼트 학술대회
  • 간기
    부정기
  • 수록기간
    2023~2026
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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