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문제중심학습법(PBL)을 이용한 학부 번역수업 사례연구
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- 한국통역번역학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2016 한국통역번역학회 가을 정기학술대회 (2016.09)바로가기
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- 페이지
- pp.1-4
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A488766
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원문정보
목차
I. 연구목적
II. 이론적 배경
1. PBL이란
2. 구성주의와 PBL의 비교
3. 문제중심학습(Problem Based Learning) vs. 프로젝트중심학습(Project Based Learning)
III. 문제중심학습법(PBL)
1. PBL에서 ‘문제’의 성격
2. PBL의 교육목표
3. PBL의 절차
4. PBL의 유용성
Ⅳ. 적용사례
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국통역번역학회 [Korean Society of Interpretation and Translation Studies]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 인문학>통역번역학
- 소개
- 한국국제회의통역학회는 국제회의통역 및 전문번역 전문가들의 학술연구 모임으로 국제회의통역 및 전문번역에 관한 학문적 연구의 발전과 회원 상호간의 연구 정보교환 및 친목을 도모하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국통역번역학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2014~2026
- 십진분류
- KDC 717 DDC 400
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