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치위생과 전공교과목의 플립러닝 적용에 대한 학생 인식 조사
Students’ Perceptions of the Application of Flipped Learning in Dental Hygiene Major Courses

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  • 발행기관
    국제차세대융합기술학회 바로가기
  • 간행물
    차세대융합기술학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제10권 7호 (2026.07)바로가기
  • 페이지
    pp.1901-1912
  • 저자
    최하나
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A488720

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원문정보

초록

영어
This study explored the potential of flipped learning in theory-centered dental hygiene courses. A survey was conducted on 166 second-year dental hygiene students at S University in Gyeonggi-do to analyze their perceptions and satisfaction. Among class domains, “in-class activities and interactions” received the highest score(4.11±0.56). There were no significant differences in flipped learning activity areas based on whether or not there was experience with flipped learning classes. Factors influencing class satisfaction included “in-class activities and interactions”(β=0.319, p=0.006) and “learning outcomes and self-efficacy”(β=0.753, p<0.001), with the latter being the most significant predictor. Implementing flipped learning in theoretical dental hygiene education effectively enhances student engagement, self-efficacy, and overall class satisfaction.
한국어
본 연구는 치위생과 전공 이론 중심 수업에서의 플립러닝 활용 가능성을 탐색하기 위한 기초 자료를 제공하고자 경기도 소재 S대학교 치위생과 2학년 학생 166명을 대상으로 플립러닝 기반 교수법을 개발·적용한 후 수업에 대한 학생들의 인식 조사를 실시하였다. 플립러닝 수업 활동 영역별 인식도 분석 결과 ‘수업 중 활동 및 상호작용’에 대한 인식이 4.11±0.56점으로 가장 높았다. 플립러닝 수업 경험 유무에 따른 플립러닝 수업 활동 영역별 유의한 차이는 없었다. 플립러닝 수업 만족도에 영향을 미치는 요인은 ‘수업 중 활동 및 상호작용’(β=0.319, p=0.006)과 ‘학습성과 및 자기효능감’(β=0.753, p<0.001)이었으며, 학습성과 및 자기효능감이 가장 큰 영향 요인으로 나타났다. 치위생 전공 이론 교과목에 대한 플립러닝 적용은 학습자의 학업 활동을 활성화하고 학습 성취도 인식과 수업 만족도를 제고하는 데 긍정적인 영향을 미친다고 볼 수 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구대상 및 방법
2.1 플립러닝 수업 적용을 위한 절차
2.2 PARTNER Model
2.3 연구설계
2.4 연구대상
2.5 측정도구
2.6 자료분석
Ⅲ. 연구결과
3.1 플립러닝 PARTNER Model의 수업 적용
3.2 전공 교과목 플립러닝 적용에 대한 학생 인식 및 만족도
Ⅳ. 고찰
REFERENCES

키워드

플립러닝 PARTNER Model 수업 만족도 학습성과 자기효능감 치위생 Class Satisfaction Flipped Learning PARTNER Model Self-efficacy Learning outcomes Dental Hygiene

저자

  • 최하나 [ Ha Na Choi | 수원여자대학교 치위생과 조교수 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제차세대융합기술학회 [International Next-generation Convergence technology Association]
  • 설립연도
    2017
  • 분야
    복합학>기술정책
  • 소개
    Ever since next generation convergence technology became one of the most important industries in the nation, computing professionals have encountered a growing number of challenges. Along with scholars and colleagues in related fields, they have gathered in avariety of forums and meetings over the last few decades to share their knowledge, experiences and the outcome of their research. These exchanges have led to the founding of the International Next-generation Convergence technology (INCA) on December 1, 2015. INCA was registered as an incorporated association under the Ministry of Information and Communications. The main purpose of the organization is to improve our society by achieving the highest capability possible in next generation convergence technology.

간행물

  • 간행물명
    차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2508-8270
  • 수록기간
    2017~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 506 DDC 606

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