Earticle

초록

영어

This study analyzed types of digital information comprehension among older adults using raw data from a digital literacy survey in Gyeongsangnam-do. The analysis included 382 respondents aged 65 and over who completed all 14 digital information comprehension items. Codes marked as 999 were treated as missing values, and K-means cluster analysis was conducted. The results identified three groups: a basic-comprehension vulnerable group (n=117, 30.6%), a limited-comprehension group (n=174, 45.5%), and a relatively higher-comprehension group (n=91, 23.8%). Although validation indices suggested the parsimony of a two-cluster solution, a three-cluster solution was adopted for its policy interpretability. Life satisfaction was highest in the relatively higher-comprehension group, and differences across clusters were statistically significant (F=70.32, p<.001). This difference remained significant after controlling for age, gender, education level, and residential area (F=30.13, p<.001). The number of digital education demand items was also highest in the relatively higher-comprehension group, and the adjusted cluster effect remained significant (F=26.88, p<.001). This study reframes the digital divide among older adults as a gap in digital information comprehension rather than merely a matter of device access. Based on these findings, it suggests the need for differentiated digital inclusion policies according to competence levels.

한국어

본 연구는 경상남도 지역 고령자 디지털 리터러시 조사 원자료를 활용하여 고령층의 디지털 정보 이해도 유형을 분석하였다. 분석대상은 65세 이상 응답자 중 디지털 정보 이해도 14문항에 완전 응답한 382명이다. 무응답 및 결측으로 판단되는 999 코드는 결측 처리하였으며, K-means 군집분석을 실시하였다. 분석 결과, 고령층은 기초이해 취약형 117명(30.6%), 제한적 이해형 174명(45.5%), 상대적 이해 우위형 91명(23.8%)으로 구분되었다. 군집 수 타당화 지표는 2개 군집의 간명성을 보였으나, 정책적 해석 가능성을 고려하여 3개 군집을 채택하였다. 삶의 만족도는 상대적 이해 우위형이 가장 높았으며, 군집 간 차이는 통계적으로 유의하였다(F=70.32, p<.001). 연령, 성별, 교육수준, 거주지역을 통제한 후에도 삶의 만족도 차이는 유의하게 유지되었다(F=30.13, p<.001). 디지털 교육 수요 항목 수 역시 상대적 이해 우위형에서 가장 높게 나타났으며, 통제 후에도 군집 효과가 유의하였다(F=26.88, p<.001). 본 연구는 고령층의 디지털 격차를 기기 접근 문제가 아니라 정보 이해 역량의 차이로 재구성하였다. 이를 바탕으로 역량 수준에 따른 차등적 디지털 포용 정책 설계의 필요성을 제시하였다.

저자

• 장유미 [ Yu Mi Jang ]
• 이재현 [ Jae Hyun Lee ]
• 전우정 [ Woo Jeong Chon ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700