수도권 성인학습자 단과대학 재학생의 대학몰입 및 학습자 심리 변인에 관한 연구
A Study on College Engagement and Learner Psychological Variables among Adult Learners Enrolled in a Metropolitan College in South Korea
In the context of rapidly changing labor markets and the expansion of lifelong education policies, I examine how universities are being repositioned as educational infrastructure for adult learners. In this study, I investigate the impact of university engagement on the psychological characteristics of adult learners enrolled in adult learner colleges in the capital region. Focusing on the distinctive characteristics of young employed individuals admitted through the vocational high school graduate worker admission track, I analyze differences according to academic year, gender, and employment duration, and I also examine the psychological effects of university engagement. Results revealed: First, upper-year students exhibited higher self-efficacy and career maturity than lower-year students, and male students showed higher university engagement and career maturity than female students. Second, long-term employees (5+ years) demonstrated higher self-esteem levels than short-term employees. Third, university engagement had a significant positive effect on self-efficacy and career maturity but no significant impact on self-esteem. The findings offer practical implications, including strengthening university engagement programs, providing tailored educational support by gender and employment duration, and expanding career and lifelong development systems.
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오늘날 급변하는 노동시장과 평생교육 정책 확대 속에서, 대학은 성인학습자를 위한 교육 인프라로 재정립되고 있다. 본 연구는 수도권 성인학습자 단과대학 재학생의 대학몰입이 학습자 심리특성(자기효능감, 진로성숙도, 자아존중감)에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 특히 특성화고 졸업 재직자 전형으로 선발된 청년 재직자 집단의 고유 특성을 중심으로, 학년·성별·재직기간에 따른 차이와 대학몰입의 심리적 영향력을 규명하였다. A대학교 성인학습자 단과대학 재학생 117명을 대상으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 고학년이 저학년보다 자기효능감과 진로성숙도가 높았으며, 남학생이 여학생보다 대학몰입과 진로성숙도가 높았다. 둘째, 장기 재직자(5년 이상)가 단기 재직자보다 자아존중감 수준이 높게 나타났다. 셋째, 대학몰입은 자기효능감과 진로성숙도에 유의미한 정(+)의 영향을 미쳤으나, 자아존중감에는 미치지 않았다. 본 연구는 수도권 성인학습자 단과대학 재학생의 학습 경험과 심리적 특성을 규명함으로써, 기존 평생교육 연구의 일반화된 접근을 넘어 특정 집단의 특수성을 조명하였다. 연구 결과는 대학몰입 강화 프로그램 제공, 성별·재직기간별 맞춤 교육 지원, 진로·경력 개발 시스템 확대 등의 실천적 시사점을 제공한다.
국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
설립연도
2009
분야
공학>공학일반
소개
본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.
간행물
간행물명
The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]
간기
격월간
pISSN
2384-0358
eISSN
2384-0366
수록기간
2015~2026
등재여부
KCI 등재
십진분류
KDC 600DDC 700
이 권호 내 다른 논문 / The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.12 No.3