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초록

영어

This study developed an elementary SW education program utilizing prompt engineering and analyzed its effectiveness in cultivating digital foundational literacy and enhancing computational thinking(CT) aimed for by the 2022 Revised Curriculum. Based on the ADDIE model, the 17-session program integrated Gemini and Entry to solve real-world problems. The results indicated that the program significantly improved elementary students' CT. Specifically, the processes of abstraction(structuring problems into core elements) and automation(reviewing and refining AI outputs) were further elaborated. Furthermore, it demonstrated the potential for developing creative and integrative competencies as students actively controlled technology to suit their purposes rather than passively accepting it. In conclusion, this study defines prompt engineering as a "process of thinking" and presents a direction for elementary SW education that forms high-level cognitive systems beyond simple tool usage.

한국어

본 연구는 2022 개정 교육과정의 디지털 기초 소양 및 컴퓨팅 사고력 증진 요구에 부응하여 프롬프트 엔지니어링 활용 초등 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하였다. ADDIE 모형을 기반으로 개발된 17차시 프로그램은 Gemini와 엔트리를 연계하여 실생활 문제를 해결하도록 구성되었다. 연구 결과, 본 프로그램은 초등학생의 CT 향상에 유의미한 효과를 미쳤으며 특히 문제를 핵심 요소로 분해하는 추상화 역량과 AI 산출물을 비판적으로 검토·수정하는 자동화 역량이 정교화되었다. 또한 기술을 능동적으로 제어하는 과정에서 창의·융합적 역량의 발현 가능성을 확인하였다. 본 연구는 프롬프팅을 단순 도구 활용을 넘어 고차원적 사고 체계를 형성하는 사고의 과정으로 정의하고 초등 SW 교육의 새로운 방향성을 제시한 데 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. 생성형 인공지능의 교육적 의미
2.2. 컴퓨팅 사고력과 프롬프트 엔지니어링
2.3. 선행 연구 분석
3. 연구 방법 및 절차
3.1. 연구 대상
3.2. 실험 설계
3.3. 연구 절차
3.4. 검사 도구
3.5. 자료 분석 방법
4. 프롬프트 엔지니어링 기반 SW 교육 프로그램 개발
4.1. 사전 요구 분석
4.2. 교육 프로그램 설계
4.3. 교육 프로그램 개발
5. 연구 결과
5.1. 정규성 검정
5.2. 컴퓨팅 사고력 변화
5.3. 연구 결과 분석
6. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 고은정 [ Eunjung Ko | 제주대학교 ]
• 오유진 [ Yujin Oh | 제주대학교 ]
• 김서희 [ Seoheui Kim | 제주대학교 ]
• 김종훈 [ Jonghoon Kim | 제주대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375