Earticle

초록

영어

This study investigated the effects of artificial intelligence(AI) utilization on learning self-efficacy, metacognition, and college life adaptation among physical education (PE) major university students. A total of 274 PE major students from universities in South Korea completed a structured survey measuring AI utilization, learning self-efficacy, metacognition, and college life adaptation. Descriptive statistics, Cronbach's alpha reliability analysis, Pearson correlation analysis, and simple linear regression analysis were conducted. Results revealed that AI utilization had a statistically significant positive correlation with metacognition, college life adaptation and learning self-efficacy. Regression analysis demonstrated that AI utilization significantly predicted learning self-efficacy (β=.503, p<.001), metacognition (β=.363, p<.001), and college life adaptation (β=.300, p<.001). These findings suggest that enhancing AI utilization among PE major students can promote their metacognitive awareness, facilitate college life adaptation, and strengthen learning self-efficacy. The results provide empirical evidence supporting the integration of AI literacy education into PE curricula and highlight the need for systematic AI education programs in sport science departments. Future research should employ longitudinal designs and structural equation modeling to examine causal pathways and mediating mechanisms among these variables.

한국어

본 연구는 체육(PE) 전공 대학생들을 대상으로 인공지능(AI) 활용이 학습 자기효능감, 메타인지, 대학 생활 적응에 미치는 영향을 조사하였다. 전국 대학의 체육 전공 재학생 총 274명을 대상으로 AI 활용도, 학습 자기효능감, 메타인지, 대학 생활 적응도를 측정하는 구조화된 설문조사를 실시하였다. 기술 통계, 크론바흐 알파 신뢰도 분석, 피어슨 상관 분석, 단순 선형 회귀 분석을 수행하였다. 결과에 따르면, AI 활용은 메타인지, 대학 생활 적응, 학습 자기효능감과 통계적으로 유의미한 양의 상관관계를 보였다. 회귀 분석 결과, AI 활용도는 학습 자기효능감(β=.503, p <.001), 메타인지(β=.363, p<.001), 대학 생활 적응(β=.300, p<.001)을 유의미하게 예측하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 체육 전공 학생들의 AI 활용도를 높이며 그들의 메타인지적 인식을 증진하고, 대학 생활 적응을 촉진하며, 학습 자기효능감을 강화할 수 있음을 시사한다. 본 연구 결과는 체육 교육 과정에 AI 리터러시 교육을 통합해야 한다는 점을 뒷받침하는 실증적 근거를 제공하며, 체육 계열전공에서 체계적인 AI 교육 프로그램의 필요성을 강조한다. 향후 연구에서는 종단적 연구 설계와 구조방정식 모델링을 활용하여 인과 경로와 매개 변수를 검토해야 한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 측정도구의 타당도 및 신뢰도 검증
4. 연구절차 및 자료처리
Ⅲ. 결과 및 논의
1. 주요 변인의 기술통계 및 신뢰도
2. 변인 간 상관관계 분석
3. AI 활용성이 학습자기효능감에 미치는 영향
4. AI 활용성이 메타인지에 미치는 영향
5. AI 활용성이 대학생활적응에 미치는 영향
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌

키워드

저자

• 김성덕 [ Kim, Sung-Duck | 백석대학교, 교수 ]
• 김주영 [ Kim, Joo-Young | 한국체육대학교, 강사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-3250

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 692 DDC 796